全年级就一学生 此种专业有点“冷”

全年级就一学生 此种专业有点“冷”

□客家新闻网特约评论员 罗瑞明

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  最近正值毕业季,浙江农林大学暨阳学院出现了一张很特殊的毕业照。毕业照里,只有一个学生穿着学士服坐在中间,身边却围着一排老师。(5月24日《钱江晚报》)

  毕业照里有十个人,其中只有一个是学生,此种毕业照很独特。一个年级一个学生,一个专业一个学生,这个学生能坚守学习,从不逃课确实难得,而如果是遇到特殊的事非请假不可,岂不是所有的老师都得“歇业”?再则,这么多的老师教一个学生,是不是有点“冷”。

  老师教学教一个学生也是教,教一班学生也是教,同样要花费那么多的心血,而教多点学生人气更足气氛更好,对着一个人上课似乎有点像家教。诚然,一个学生听老师的讲课一对一,更为精细,可是课余时间与谁进行所学专业交流?再则,考试成绩最后也是他,第一名也是他,缺乏赶超的动力,尤其是现今教育资源相对紧缺,这么多老师教一个学生要花多少的成本,不能不说是一种浪费。

  现今旅游业大力的发展,成了经济的一大支柱,需要此方面的人才也越来越多,旅游管理专业原本是一种热门,然而,高校为了顺应市场,对热门专业都进行新设和扩展,不少的高校分别设置了旅游管理专业,培养的人多了,市场需求就由旺转淡,通过此专业毕业对口找工作难度相应增大,吸引力自然就减少,从而导致某些高校“整个专业只有他一人”情况的出现。

  高校是培养人才的基地,除了传统的设置之外,可以对专业进行增设,但是设置专业必须与市场相吻合,在市场饱和的状态下,在竞争力下降的态势下,就应该调整设置,如“一个人的专业”即使是百分之百能就业,也只是一个人,造成教育资源浪费。

  学校专业设置不应赶潮流,看到热就一哄而起,也不能好面子为设而设,而应是从学校的资源考虑,以市场需求而动。从目前看,高校专业“遇冷”的现象远不止此一家,有的专业才招了二十几个人,有的才招了十几个人,学生招得少,并不是学生不愿学,而是毕业之后的去向如何解决。如果是毕业之后专业不对口,不能找到合适的工作,即使是拿到毕业文凭也没多大的作用。大学生进高校深造是一个方面,而更重要的是有个好未来。

  笔者认为,对于该校来说,一个年级一个人“冷”得不能再“冷”,本身就说明这个专业无法得到认可,对于过“冷”的专业应该进行合并或者取消,以节省资源和成本。同时应面向市场重新定位找到合适专业,以培养社会紧缺的人才,由此对社会对学校都将有益。